Возбуждение и торможение. Процессы возбуждения и торможения

Занятие целесообразно разделить на два этапа: на первом разъяснить, что такое возбуждение и торможение, и разобрать процессы торможения, на втором показать фильм и рассмотреть примеры, позволяющие провести с учащимися самостоятельную работу по распознаванию положительных и отрицательных рефлексов и процессов торможения.

Цель занятия — познакомить учащихся с процессами возбуждения и торможения и научить распознавать различные виды процессов торможения. В качестве методов обучения можно рекомендовать лекцию или поисковую беседу и самостоятельную работу.

Начать занятие целесообразно с анализа фраз: «Возьмите карандаш» и «Нельзя брать карандаш». Первая из них стимулирует действие, вторая предлагает отказаться от него. На этом примере легко показать, что раздражители бывают двух родов: положительные и отрицательные, или тормозные. Первые обусловливают процессы возбуждения, вторые — процессы торможения.